《小处雏一区二区三区》

1、以(yi)教学实践为载体,研(yan)读教育理论知识,促进教师把(ba)理论知识转(zhuan)化为(wei)具体的(de)教(jiao)学行(hang)为。首(shou)先,继(ji)续结合教(jiao)学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南(nan)”,让教师(shi)能够逐渐(jian)