剧情简介

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1、以教学实践为(wei)载体,研(yan)读教育(yu)理(li)论(lun)知识,促(cu)进教师把(ba)理论知识转化为具体(ti)的教学(xue)行为。 首先(xian),继续结合教学需要组织(zhi)教师(shi)研读“纲要(yao)”和“课程(cheng)指(zhi)南(nan)”,让教师能够逐渐



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